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成都市金建小学召开“微权力”治理

“微权力”清单讨论会

为了夯实“微权力”治理试点工作的基础,在第二阶段“微权力”清单梳理和廉政风险点梳理过程中不出现“漏、缺、少”现象,学校在5月23日和5月30日先后举行“微权力”治理班主任清单讨论会、举行校级干部清单讨论会。

在5月23日的讨论会上,主要聚焦在班级管理过程中教师的师德师风建设和评优工作等涉及学生切身利益的“微权力”。梳理出如:师德师风、评优选先、常规管理、班级建设、家委会建设、危机处理、代收费管理等共25个三级“微权力”。

在5月30的讨论会上,主要聚焦校级干部在学校人权、财权、事权和“三重一大”等重要事项的“微权力”运行。具体梳理出学校“三重一大”、招生事项、师生权益、经费管理、招投标事项、党务校务公开、学校安全管理、党风廉政建设等8个方面10个责任事项等。讨论整理出3个风险类别、17个“微权力”运行流程、41条廉政风险点,8条防控措施。

目前各中层干部,就各自分管具体工作,在第一轮“微权力”梳理后,在党支部的指导下,积极开展第二次轮“微权力”清单梳理。

按照工作安排,学校将在5月31日结束第二阶段的工作,从6月1日起启动第三阶段工作——由纪律监督组和教代会组成的“微权力”治理审核工作组对梳理后“微权力”清单和廉政风险点进行审核,提出问题清单,责任人就问题提出整改措施,同时对学校现有相关制度提出完善意见。






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